бүр жарып деген не - аутентті мәтін деген не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1) Тақырып дегеніміз не? 2) Мәтінге ат қою деген дегеніміз не? 3) Сипаттау мәтінге қай сұрақ қойылады? 4) Мәтіннің бөліктерін көрсет. Ережесі керек. Мәтін — бұл жалпы (бір) тақырып төңірігіндегі біріккен, сабақтастық пен тұтастық тән, ақпаратты жеткізетін мазмұнды (мәнді) сөйлемдердің тізбегі. Мәтін сөзінің этимологиясы. Белгілі аудармашы, әдебиетші ғалым, филология ғылы- мының докторы, қазақстандағы шаруашылық түрлері профессор Жұмағали Ысмағұлов Жүсіп- бек Аймауытовтың аудармашылық қыры туралы айта ке- ліп. Сюжеттің мағыналық мүмкіндігі баяндалатын, оқиғаға катысатын кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезбітімі, яғни, характерлерінің бейнеленуі арқылы ашыла түседі. Қалай. Мәтін — бұл жалпы (бір) тақырып төңірегіндегі біріккен, сабақтастық пен тұтастық тән, ақпаратты жеткізетін мазмұнды (мәнді) сөйлемдердің тізбегі. Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың мәтін жайлы алған білімдеріне сүйене отырып,ұғымдарын кеңейте түсу. 2.Мәтінді талдауға,негізгі ойды табуға,ой. Қазақ тілі. Тақырыбы: Мәтін деген не? Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға мәтіннің бөліктері туралы түсінік беру. Дұрыс құрылмаған мәтінді қайта құру арқылы. Негізгі ой дегеніміз не? 6. i-топ 1. Мәтіннің құрылымы. 2. Мәтіннің әр бөлігі қалай жазылады? 7. ii-топ 1. Мәтіннің түрлері. 2. Әр мәтінге қандай сұрақ қойылады? 8. Басы Негізгі бөлім Соңы Мәтін 9. Табиғатты зерттеу әдiстерi туралы мәтін берілген болатын. XX ғасырдың 50-і жылдарында жарияланған ресейлік ғалым, академик. Е.И.Перовскийдің. Жинақы мәтін Центр образовательных программ CEP. Бүр — 1) медицинада асқазан, аш ішектің іш жағындағы кілегейлі қабығының өте ұсақ қатпарлары. Ол адамның, сондай-ақ, сүтқоректі жануарлардың, құстардың және кейбір балықтардың да ішегінде.

отбасын құруға арналған амулет таро арқылы адамның сыртқы түрін анықтау тұздалған қызанақ жеу туралы арман кітабы

сөздік диктант 4 сынып [Читать далее...]

Диктанттар жинағы, 4-11, Ж.С.Қалиева,52 с.) Грамматикалық тапсырмалар: ІІІ сөздік қорларын, сауаттылығын тексеру. Қазақстан Астанасы. Қазақстан. Сөздік диктант. нан, сана, алаша. Терме дикатнт. Құрамында "а" және "р" әріптері бар төрт сөз ойлап жаз. Алма, алмұрт, жүзім – сөздерін тасымалдап көрсет. Терме, сөздік және бақылау диктант (Заттын атын білдіретін сөздер). Сөздік диктант. Нан, астық, бидай. 4-сынып оқушылары: ауызекі және жазба тілді; буын және дыбыс үндестігін; мәтіннің құрылымы мен түрлерін; cөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш), тұрлаусыз. Диктанттар жинағы. 1-4 сынып. 1 сынып. Әліппе кезеңі. Көру диктанты. т, А, Т, а, п. Дыбыстық диктант. ғ, н, л, р. Буындық диктант. қа, нақ, рух, ға. Сөздік. Мақсаты: қазақ тілінде естігенін тыңдай білу, жазуға дайын болу; грамматикадан алған білімдерін практикада қолдана алу икем – дағдыларын тексеруге. Диктант түрлері Сабақ жоспары. 1 класс. ДИКТАНТТАР ЖИНАҒЫ 1-4 сынып Қазақ тілі пәнінен білім, білік, дағдыны үнемі есепке алып отыру- бастауыш мектептегі оқу процесінің ең қажетті бөлігі. Диктант түрлері белгілі бір грамматикалық ережеге сай жүргізіледі. Ең алдымен ережені түсіндіріп алып, содан кейін ережеге сай келетін сөйлемдер айтылып, оқушыларға жаздыру керек. 4 сыныпқа арналған қазақ тілінен диктанттар жинағы. Алғы сөз. Бұл қосымша әдістемелік құрал 4 сынып оқушыларына. «Бастауыш жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске. Сөздік диктант. Жіңішке дауысты дыбыстарды тап: ине, жіп, кілт, терезе, емен. Сөздерді буынға бөл: Әйнек, парта, гүлдер, суретші, сүлгі, қайың, таңертең. Өлеңнің бір немесе екі шумағын жатқа жазу. У дыбысы бар сөздердің астын сызу. Я, ю әріптерінің жазылуын қайталау. Сөздік диктант. Тиянақты, ою, аяз, сарғаю.


94 сүре 6 аят
голиаф фильм
танымал отандық өнертапқыштар
психологтың өз білімін жетілдіру жоспары
ооо интергаз
есиг
аналитикалық анықтама үлгісі
как получить выплату ко дню пожилого человека
жазудың шығуы мен дамуы презентация

.
==============================================================

~~~~~ сабақты етістік мысал ~~~~~

==============================================================
.